CERRANDO UN AÑO DE TRABAJO

Esta presentación fue realizada para el Cierre de las Jornadas de EATE (Espacio de Acompañamiento a las Trayectorias Escolares- 2° Año ESB) y TOyEA (Taller de Orientación y Estrategias de Aprendizaje 1er año ESB) en el encuentro llevado a cabo en la ciudad de Santa Rosa, el día 25 de Noviembre de 2011, en el marco de las capacitaciones dictadas durante el año.
La misma, muestra diferentes instancias de trabajo realizados durante el presente ciclo lectivo con los alumnos de los mencionados cursos.
Compartimos estas experiencias con ustedes para que conozcan algunas de las actividades desde la bienvenida a la institución, clases alusivas, jornadas de promoción de lectura, de educación sexual, educación vial,trabajo de articulación con 6to Año de EGB y realización de una bicicleteada y campamento.
Agradecemos desde este medio a todas las instituciones y personas que colaboraron para hacer posible todas las actividades!
¡HASTA EL PRÓXIMO AÑO!

CARNAVALES DEL MUNDO

Los alumnos de 3° Año realizaron una investigación de diferentes carnavales en el mundo;por ejemplo el Carnaval de Rio en Brazil; de Cadiz en España, de Venecia en Italia; de Trinidad y Tobago; Mardi Grass en New Orleans (USA) y entre ellos también los carnavales de Lincoln y Gualeguaychu en nuestro país. Averiguaron sobre su origen, las fechas y lugares en que se realizan, los trajes, su construcción y a que hacen referencia. Surgieron algunos datos curiosos como el Carnaval del Agua en Tailandia, el Carnaval de Ivrea y la Tomatina en Italia y España respectivamente. El trabajo final de la investigación consistía en realizar afiches, folletos o una presentación en PowerPoint utilizando toda la información recabada ya sea para crear una publicidad sobre el evento o simulando la organización de un viaje al mismo, teniendo en cuenta como llegar al lugar, donde alojarse, que podrían comer, entre otros detalles.








TRABAJO REALIZADO POR LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO SECUNDARIO BERNARDO LARROUDE "P-28"
http://www.slideshare.net/lujanedit/venice-carnival-7642803?from=share_email

Lo que se muestran son imágenes de las produciones finales de los alumnos y también se acompaña con el PP del Carnaval de Venecia.

Lujan Dominguez

PROYECTO TECNOLÓGICO

Un PROYECTO es la concreción de una idea. Es una acción que se concibe y planifica con un objetivo en mente, acotado en el tiempo y con recursos y agentes bien definidos.
En la escuela y en la educación en general, el concepto de proyecto tiene un enorme importancia, no solo como estrategia, si no como un plan de acción fundamentado y organizado que se da tanto en el aula de clases como en el proceso de aprendizaje.

Este PROYECTO TECNOLÓGICO realizado por los alumnos de TERCER AÑO DEL POLIMODAL del Instituto Bernardo Larroude pretende incentivar a los alumnos a trabajar, tanto independiente como grupalmente, en la generación de proyectos en los que se hace uso de la tecnología, para innovar en las practicas escolares, las metodologías de enseñanza, la forma en que trabajan y para estimular el espíritu inventor de los jóvenes.



















Adbo Verónica, Bonetti Gonzalo, Escanciano Juan José, Gallo Juan,
Gambarrota Mercedes, Garayalde Romina, Guas Matías,
Larragueta Suarez Evelyn, Muñoz Camila, Orona Darío,
Pelegrino Yanina, Segovia Alejandro, Suarez Natalia,
Tarchetti Ezequiel, Valfre Daian, Walker Alexis

TERCER AÑO POLIMODAL

Trabajando en el laboratorio

Sistemas Materiales

Realizamos e identificamos distintos tipos de sistemas materiales, según lo estudiado en Química.

También trabajamos en la separación de los sistemas formados analizando la características de los mismos y buscando un método de separación adecuado según el sistema en cuestión.

Los alumnos y el profesor aportaron los materiales necesarios sumados a los existentes en el colegio para llevar a cabo la experiencia.

Aprendiendo del pasado

El museo …es el camino hacia la creación de una conciencia histórica que posibilite la plasmación de valores y la conservación de bienes culturales que son los constituyentes del patrimonio local, regional y nacional.
Así nace el 8 de marzo de 1998 el Museo Histórico Bernardo Larroudé, con el deseo que nuestras raíces representen el pasado, comprometan el presente y se proyecten al futuro.

A fines de abril concurrimos al Museo Histórico de Bdo. Larroudé con el objetivo de:

Valorar el patrimonio cultural de la localidad.
Conocer la identidad de nuestro pueblo.
Recuperar nuestras raíces.

102 años!!!

En un sencillo acto, se festejaron los 102 años de nuestro pueblo. Participaron las instituciones educativas con sus respectivos abanderados, autoridades municipales y público en general.

Se procedió al izado de la bandera, canto del himno nacional, palabras del Sr. Intendente municipal Sr. Néstor Tribolo, lectura de poesía, canto grupal de niños y representación festiva de alumnos de la escuela primaria.

Día del veterano y de los caídos en la guerra de Malvinas

Conmemoramos el "Día del veterano y de los caídos en la guerra de Malvinas"
Acto organizado por los docentes Lujan Domínguez y Enrique Marcucci, con la participación de alumnos de diferentes cursos.

En la madrugada del 2 de abril de 1982, tropas argentinas que integraban el Operativo Rosario recuperaron por la fuerza sus derechos soberanos sobre las Islas Malvinas, Georgias, Sandwich e Islas del Atlántico Sur al tomar el control de Puerto Argentino (Puerto Stanley), capital del archipiélago.
Así comenzó la llamada "Guerra de Malvinas" que finalizó 74 días después, el 14 de junio -a las 16 hs.- cuando las tropas argentinas finalmente se rindieron.

Las Islas

Son un archipiélago de aproximadamente 12.000 km2, situado a 300 millas de la costa

continental Argentina, un poco al norte de la latitud de la boca del estrecho de Magallanes.
El punto más próximo de nuestra costa soberana es el Cabo San Juan de Salvamento, en la Isla de los Estados, que dista 346 Kms. del Cabo Belgrano en la costa sudoccidental de la Gran Malvina.
Las dos Islas mayores se llaman Soledad (oriental y mayor) y Gran Malvinas. Están separadas por el Estrecho San Carlos, Existen quince islas mayores de 20 Km2. , un centenar si se cuentan las menores y casi doscientas incluyendo los islotes.
De Este a Oeste, las Malvinas tienen una extensión de 259 Kms. y de Norte a Sur 161 Kms. Están íntegramente situadas dentro de la plataforma submarina Argentina, es decir, están unidas por un zócalo submarino no mayor de 200 metros de profundidad, con la Patagonia. Nuestra plataforma submarina las engloba, ubicándola como dependencia de nuestro territorio.